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自由只能诞生在秩序和纪律的基础之上(2)
发布时间: 2017年10月14日 06:34:05
,我们会看到所有的孩子在教室里自由地走来走去,全神贯注地做自己的工作,他们取出或归还教具时,走路的声音很轻,他们对教师的要求执行迅速。没有任何粗鲁行为,这些孩子才是真正遵守纪律的。
书中提到,一次蒙台梭利组织了一个“静默”活动,就是让全体幼儿安静,老师在远处轻声呼唤一个孩子的名字,这个孩子听到后就绕过各种家具轻轻地走到指定地点去。共有四十个孩子参加,直到最后一个孩子走完。且不论需要保持多久的安静,想象一下1907年二十世纪初的意大利贫民区,四十个孩子应该是一个班吧。对比我们现们的班级自由和纪律并存呢!
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  • 怎么样将蒙氏理念较好的融入班级区角活动中
  • 蒙氏初级培训心得交流
  • 蒙台梭利训练法
  • 从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法
  • 主题环境——“我爱我家”
  • 用自身的行为去引导孩子
  • 美丽的春天
  • 生活处处皆教育 (托班)
  • 中国应怎样借鉴“蒙台梭利”
  • 今日蒙特梭瑞教育(二)
  • 蒙特梭利教室饮食DIY
  • 培养幼儿的独立性
  • 蒙台梭利教育与传统教育的区别
  • 有感于蒙氏数学活动中的纪律
  • 捕捉春游活动中的精彩瞬间
  • 蒙台梭利教育与幼儿个性的形成
  • 阅读活动:天上云
  • 左右脑的合奏—全脑思考初探
  • 蒙台梭利对教师的要求
  • 自由只能诞生在秩序和纪律的基础之上
  • 怎么样才能看明白题目呀?
  • 《蒙台梭利幼儿教育经典》读后感
  • 角色游戏学习故事:扮演护士的幼儿
  • 五大项蒙特梭利教具
  • 蒙台梭利教学内容及目的简介
  • 蒙台梭利教师的学涯规则
  • 何为蒙氏教育(蒙台梭利教育法)
  • 蒙氏是一种尊重孩子的理念,而不是一种操作手段和方式
  • 蒙氏集体阅读活动《熊爷爷的辣椒节》反思
  • 实事求是地对待蒙台梭利教育
  • 蒙氏格言感悟——玩拼图的幼儿
  • 我与宝贝的谈话:蒙式工作带回家的宝宝
  • 蒙台梭利教育的认识过程
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