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早期阅读中幼儿自主性的培养 ——如何引发幼儿对于绘本的质疑(6)

发布时间: 2015年02月21日 08:52:41

，从而提高幼儿在早期阅读中的自主性。

儿童绘本在阅读教学中的应用：以绘本《猜猜我有多爱你》为例

绘本《好饿的毛毛虫》的价值

教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》

谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思

我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思

课题资料：4月研究性阅读《我会关心别人》

把握绘本教学的内涵

大班绘本课题小结：挖掘绘本中的数学

读绘本《忘了说我爱你》的收获

绘本教学活动《我爸爸》

阅读图画书活动：毛毛虫找妈妈

制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案

中班绘本教案《我是彩虹鱼》

胖胖和他的家（动画片）

大班绘本《下雨的味道》教学教案

利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力

大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析

家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策

绘本阅读带来的惊喜

我讲江姐的故事——传承红色基因，做幼教事业排头兵

绘本《我妈妈》小手工活动

感受绘本画面的魅力，体验猜测想象的快乐

3月研究性阅读绘本《我好害怕》

绘本推荐：欣赏《快活的狮子》后感

绘本对幼儿美术创作的影响研究

绘本教学乐趣无穷

在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆

阅读绘本 想象说话——《大卫，不可以》教学反思

好绘本赋予我们的精神力量（绘本与儿童成长）

学前班绘本活动说课稿：这是什么形状

《买梦》——绘本教学所带来的反思

借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得

绘本阅读活动——《狼来了》