，我们一起来看一看。
2.呈现绘本内容，老师和幼儿一起阅读绘本第一部分。
提问：
①让幼儿观察封面——师：猜猜看，这只小老鼠两只眼睛盯着前方，身体一动不动的在干什么呢?(鼓励幼儿大胆猜测)我们继续看下去，小老鼠在书本上钻洞洞，当小老鼠探出脑袋时，图片的右上角有一个孩子正要出门，后面跟着一只猫。原来，一开始小老鼠是在听房间里的人和猫什么时候离开。②瞧!桌上有好多东西啊!你们认识吗?桌上有铅笔、卷笔刀、画笔、水杯等等，可是老鼠却只打开了什么?(播放小老鼠打开颜料盒的图片)颜料盒!
3.继续阅读绘本第二部分，老鼠和颜色做游戏。
师：小老鼠打开了颜料盒，挤出了一些红色。它蘸了一点红色的颜料放在嘴巴里面尝一尝，它以为是什么好吃的东西呀?不对，不对，那不是番茄酱(冰激凌)，那是画画的红色的颜料。接着，它在纸上画了红色，又画了蓝色
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，还用尾巴卷着笔杆、双爪托举着画笔兴冲冲地画了黄色。
4.提问：
①小老鼠拿了什么颜色的颜料啊?
师：对!小老鼠用手挤着黄色和蓝色的颜料，小脚在颜料盒里踩呀踩，最后变出了什么颜色?(幼儿大胆猜测)我们来看一看，到底是绿色还是蓝色呢?(播放下一张图片)原来最后变出来的是绿色呀!你有没有发现什么秘密?(黄色和蓝色混在一起，亲一亲、抱一抱就能变出绿色)颜色可真神奇啊!
②瞧!小老鼠又拿了什么颜色的颜料?
师：小老鼠双脚踩着黄色和红色，用画笔调配出了什么颜色?我们来看一看到底是不是橙色呢?(播放下一张图片)果然是橙色，你们可真聪明!小老鼠又发现了一个什么秘密?(黄色和红色可以调配出橙色)
③这次小老鼠又拿了什么颜色的颜料?
师：这次小老鼠又拿出了蓝色和红色的颜料