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小学教师读书笔记读后感
作为教师,我们要深刻理解幸福的缘由《新教育》
《文学作品鉴赏理论与实践》读书心得
“魅力课堂”和“魅力教师”的重要性《曾军良与魅力教育》读书心得
《义务教育化学课程标准(2011年版)》学习体会
《点燃学生的学习热情——基于脑科学的教学策略》读书心得
童心是爱的源泉《做最好的老师》读书心得
在“美”中识字《给教师的100条建议》读书心得
读《绘本是最好的教科书》有感
《语文教育展望》让我清楚地看到了自己的使命与责任
《读书——教师的第一修炼》读书心得
我们关注学生的学习成绩,同时也要关注学生的学习心理《教育中的心理效应》读书心得
重视学生感受是有效教育的关键《顺应心理,孩子更合作》读书心得
读《课堂教学“边缘人”现象研究》心得体会
阅读力的培养就是对人的思维力培养——《我用阅读教育孩子》读后感
中小学硬笔书法教学论的新著作《硬笔论道》读书心得
让学生不怕写作文,老师就应该不怕教作文《我们不怕交作文》读书心得
《自主学习----学与教的原理和策略》读书心得
《如何阅读一本书》读书心得
让书香熏染人生——2019,我的阅读报告
国学经典诵读培训总结:了解了古诗文教学理论
《中国民俗剪纸技法》读书心得
《优秀是教出来的》读书心得
读《中国古典舞身韵教学法》有感
游戏的魅力——再读《游戏改变教育》有感
《温儒敏论语文教育》读书心得
《小学生解决数学问题的心理障碍与对策》读后感
构建幸福课堂,要寻找兴趣之源《给教师的建议》心得体会
读《支架儿童的主动学习》有感
拒绝功利性教育,关注学生终身发展《读书与人生的智慧》讲座听后感
《作业的革命》读书心得
读晓丹老师《培养孩子自主学习力的八十八个细节》有感
《我们今天怎样教“于勒”》读书心得
《文体与群文阅读——神话这样教》阅读笔记
读书心得《环境素养测评报告》
读《美国学生阅读技能训练》有感
读《于永正经典课例评析——低中年级阅读教学卷》
海南省农村小学教学常规管理培训班研修日记
观《音乐之声》有感
读《爱弥儿》有感
读《从整本书精读到群书阅读》有感
《学进去 讲出来》读书心得
《最好的方法读唐诗》读书心得
《班主任的家校沟通》读书体会
读《北京市中学数字校园精华集萃》有感
《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》读书心得
读《翻转课堂与深度学习》心得体会
《语文教育文化学》读书心得
《现代小学阅读教学》读书心得
读《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》有感
偷师杜威读书心得
读《作业设计新思维》有感
《爱的教育》从书籍走向生活
《画说汉字》读书心得
读《陶行知教育思想基础》有感
读东尼·伯赞的《思维导图》
读《徐州乡土风情》有感
如此陪读要不得——读漫画教育所感
《做内心强大的教师》读书心得
读《小学生小古文100课微讲堂》有感
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爱要沟通《孩子,把你的手给我》读后感
用好思维导图,提高学习效率 ——《思维导图》读后感
《蓬勃生长欢乐颂》读后感
自主自由,亦深亦广——读《为未来而教,为未来而学》有感
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