，都已顺利结题，并获专家好评。其中“幼儿国画教学的实践与研究”获苏州市科研成果一等奖、江苏省第四期教研课题二等奖。应该说我们的研究是有基础的。
从2008年开始，我们又尝试进行了绘本阅读的研究，围绕本课题我们做了大量的文献收集工作，从网上下载了有关早期阅读、多元阅读、经典绘本阅读等方面的文章，购买了大量这方面的理论书籍和优秀绘本，查阅了各类教育核心期刊，进行分析整理。虽然研究有一定有难度，但是相信我们有决心，也有信心完成新课题的研究工作。
3．完成研究任务的保障条件
(1)研究资料的获得：我园图书资料丰富，教师图书达3000余册，各种教育类杂志二十多种;建有校园局域网，班班配有计算机，教师人手一台笔记本电脑，有良好的上网条件;幼儿园建立了课题研究资源库;课题顾问是省特级教师，可以为我们联系专家来园指导，让我们较快地获得比较前沿的资料信息。
(2)研究经费的筹措：我园是一所教育局直属、财政全额拨款的省级示范园(
幼教sMtxjs.com)
，能把教科研经费纳入每年的经费预算中，拨出充足的经费，保障科研工作的顺利开展。
(3)研究时间的保证：我园在以前的省课题研究中已建立了完备的课题研究制度，包括每两周一次的课题研究活动、课题沙龙活动，每月一次的课题组例会，每学期一次的论文发布会、成果展示会、经验交流会等，这些研究制度能确保课题高质量地进行。
总之，我们将在人、财、物、时间、空间、信息上为本课题提供充分的保障条件。
七、研究的措施
1.物质准备与环境创设相结合。建立幼儿园已有书目表，添置幼儿绘本图书，保证教师阅读一定数量的绘本，并在此基础上，制定出幼儿园不同年龄段的绘本阅读计划。创设“童心书屋”、“幼儿书吧”