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幼儿园游戏活动论文
情境化、游戏化一日活动研究 促师幼共同成长
从教学实录看幼儿园体育游戏的细节打造
健康活动中儿童个性心理品质培养的点滴感悟
尝试边缘活动,激活自主游戏灵魂
儿童游戏的意义是什么?儿童为什么游戏
组织游戏活动需总结并交流经验
材料的投放是否符合孩子们的现有水平
如何促进幼儿的社会性游戏,在游戏中和幼儿进行互动需注意事项
幼儿游戏中的性别差异、幼儿园里学什么
游戏材料呈现的方式方法直接体现了老师的教学理念和教学智慧
《幼儿园活动区活动中,幼儿的学习与指导》培训活动心得
读《游戏的卓越性》有感
读《童谣在幼儿民间游戏组织中运用的初步研究》有感
金城镇集体教学中的课程游戏化教研活反思
让孩子的户外游戏内容更加合理
浅谈对于幼儿园自主游戏的认识 ——淄博市网络教研活动有感
游戏化教学——让教育活动更丰满
幼儿园小班间隙游戏观摩活动总结
丰富幼儿生活经验 提高幼儿角色游戏水平
角色活动中如何让幼儿进行有意义的游戏
《民间游戏的开发与利用》——教研学习心得
真正实现角色游戏的教育功能,更有力提高幼儿角色游戏水平
游戏区的自选游戏对幼儿社会交往的促进作用
挖掘民间传统游戏让民间游戏伴孩子快乐成长
我必须和儿童们一起游戏——《学前儿童游戏与指导》读书心得
孩子不要太“乖”——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
在游戏中培养4—5岁幼儿主动性发展的研究
三月随笔:读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》心得体会
游戏的介入和退出《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
角色游戏糖果店主题游戏创设有感
帮助幼儿做出有意义的选择《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
面对游戏老师要做些什么《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
以老鹰捉小鸡为例提出集体民间体育游戏中存在的问题
幼儿园角色游戏区设置与指导研究
《0-8岁儿童学习环境创设》与教师指导策略
用表征来丰富游戏《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
孩子的游戏来自于他们的生活经验《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
与儿童互动,促进游戏发展《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
自主性游戏材料投放的生活化
自主性游戏中的一些锦囊妙计
自主性游戏中幼儿生成策略的研究
自主性游戏的自主该到什么度
在游戏开始环节时用到的自主游戏的组织策略
《幼儿园游戏组织与指导》读后感——让孩子在游戏中成长
如何才能更好地在自主性游戏中体现出其游戏的价值
讲评环节对于推进角色游戏的发展有着至关重要的作用
幼儿游戏教学精细化——巧设幼儿园户外游戏场
“学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发展的效果分析与对策研究
支持幼儿的主动性行为——“学讲”模式下,大班幼儿游戏中合作与交往能力发展的效果分析与对策研究
读《幼儿游戏理论——第四章幼儿园游戏的教育价值》有感
探索民间游戏,促进幼儿成长 ——《幼儿园民间体育游戏课程》读书心得
如何让幼儿能够自主地游戏——读《幼儿的自主游戏》有感
案例分析:反思对幼儿自主游戏的限制
大班幼儿角色游戏中存在问题及对策研究
读《小游戏,大学问》(教师在幼儿游戏中的作用)有感
读《浅析幼儿教学中游戏的设计》有感
借游戏讲述道理,将规则寓教于乐
《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读书体会
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案例分析:反思对幼儿自主游戏的限制
游戏的重要性——读《游戏、儿童发展与早期教育》有感
游戏材料可以变废为宝——《游戏、儿童发展与早期教育》读后感
游戏是幼儿时期最佳的学习手段,也是幼儿时期学习的媒介
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